各位同学：

为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，打好进一步提升思政课质量和水平攻坚战，切实提高我校形势政策教育教学质量。现将本学期《形势政策与社会实践》课教学专题安排如下：

一、指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进学生头脑，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，培养德智体美劳全面发展的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人，培养担当民族复兴大任的时代新人。

二、教学专题安排

（一）授课专题

1.专题一:改革开放40年：改变中国 影响世界

【教学目的】

改革开放40年来，中国人民用双手书写了国家和民族发展的壮丽史诗。要让学生认识到，改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是党和人民事业大踏步赶上时代的重要法宝。没有改革开放，就没有中国的今天，也就没有中国的明天。改革开放，这场中国的第二次革命深刻改变了中国、深刻影响了世界。要让学生看到，40年来改革开放取得的历史性成就，向世人昭示了这是一条正确之路、强国之路、富民之路。一切伟大的成就都是接续奋斗的结果，一切伟大事业都需要在继往开来中推进。要让学生认识到，作为贯穿现代化进程的“历史单元”，改革开放只有进行时没有完成时，要将改革开放进行到底。

【重点内容】

1.讲清楚改革开放的背景和重要意义，让学生深刻理解改革开放是中国的第二次革命，是解放和发展社会生产力的必然要求，是适应新科技革命和时代发展的必然要求，是社会制度自我完善和发展，是实现中华民族伟大复兴的必由之路。

2.讲清楚改革开放40年来取得的历史性成就，让学生充分认识改革开放40年前后发生的历史性转变，并深刻理解改革开放是一条正确之路、强国之路、富民之路。

3.讲清楚改革开放是一项长期的、艰巨的、繁重的事业，让学生充分认识到在新时代新起点，我国在全面深化改革、扩大对外开放这两个大方面所采取的重要战略举措。

【教学难点】

1.深刻认识改革开放40年的历程和启示

2.准确把握新时代我国改革开放的新历史方位

2.专题二:新时代高质量发展的背景与突破口

【教学目的】

2018年以来，面对复杂多变的国际环境和艰巨繁重的国内改革发展任务，中国经济保持了总体平稳、稳中向好态势。要让学生认识到，“韧性”“改革”“稳定”“信心”成为描绘中国经济的关键词。要让学生认识到，当前中国经济发展挑战与机遇并存，要以宏阔的视野进行审视。支撑经济迈向高质量发展的有利条件不断积累增多，要让学生看到，以质量变革、效率变革、动力变革正成为助推经济发展的突破口。

【重点内容】

1.讲清楚2018年以来我国经济运行形势，让学生充分了解在世界经济中的风险和不确定性不断加剧的情况下，我国主要宏观调控指标处在合理区间，经济结构持续优化，防范化解金融风险取得初步成效，生态环境改善，经济仍旧呈现出质量效益持续改善的良好态势。

2.讲清楚当前我国经济面临的问题与挑战，让学生充分认识当前中国经济发展还存在一些短板和弱项，而与此同时，我国经济呈现出韧性强、潜力大、活力旺等新特质，成为经济高质量发展的潜力与动力。

3.讲清楚当前支撑经济迈向高质量发展的有利条件让学生充分认识中国经济绝不会因为一点风寒感冒就卧床不起，同时准确把握“三大改革”在推动经济发展“增速换挡”中发挥的重要作用。

【教学难点】

1.正确理解实现高质量发展的丰富内涵

2.全面认识中国经济发展不平衡的表现

3.深刻把握“破”“立”“降”在推动经济高质量发展所发挥的重要作用

课时安排：主讲课共2次，每次2学时。

（二）讨论课专题

讨论课专题根据学科专业特色，学生紧密围绕授课专题分组开展讨论，具体安排如下：

上课班级（大班）平均分成10组，每5个小组围绕其中一个授课专题在课下进行讨论，并在讨论课上进行15分钟以内的展示及阐述。展示题目不限，与专题相关即可，可为专题里的某一部分或某一个论点，展示内容需深刻有意义，需充实有力，有血有肉，小组成员参与性强。在各小组展示形式上，鼓励同学们采取多种方式展示，但是也要防止只为活跃气氛、出效果，而忽视主题和格调的现象。

各班学习委员进行协调后，10月9日8：00前，由一位学习委员代表，填写附件《分组情况》，电子版发送至sdhy@sdu.edu.cn，纸质版在讨论课前交至讨论课教师手中，未加入小组的同学讨论课成绩为0。

三、教学安排：

   详见附件中《2018-2019-1课表》、《2018-2019-1校历》

如对以上安排有不明白之处，请电话咨询：88364996。

新葡萄8883官网AMG团委

2018年9月29日